Gry i zabawy plenerowe

Początek roku szkolnego to idealny moment, by budować fundamenty dobrej atmosfery w klasie. Zamiast od razu siadać do ławek, warto wyjść z uczniami na świeże powietrze. Integracyjne gry plenerowe sprzyjają rozwojowi relacji, wspierają komunikację, uczą współpracy i pomagają w naturalny sposób wyłonić role w grupie. Uczniowie zyskują szansę, by spojrzeć na siebie inaczej niż przez pryzmat ocen czy ławki szkolnej – jako partnerów we wspólnej zabawie. Nauczyciele natomiast zyskują dodatkowe wartościowe informacje o grupie klasowej i poszczególnych osobach, ale przede wszystkim pozwalają zbudować atmosferę zaufania, współpracy i radości. To bardzo ważne, ponieważ po wakacjach uczniowie wracają do szkoły z różnym nastawieniem – niektórzy stęsknieni, inni zestresowani. Gry i zabawy integracyjne są świetnym sposobem na rozpoznanie nastrojów, odbudowanie więzi i stworzenie przyjaznego klimatu w klasie.

W tym artykule prezentuję siedem sprawdzonych zabaw, które można zrealizować w na boisku szkolnym czy w pobliskim parku. Nie wymagają skomplikowanych przygotowań, a efekt – gwarantowany! Każda...

Nowoczesne spojrzenie na lekkoatletykę

Zaangażowanie nauczyciela bezpośrednio wpływa na entuzjazm uczniów wobec sportu. Aby dzisiejsze lekcje wychowania fizycznego były atrakcyjne, nie wystarczy już tradycyjna forma prowadzenia zajęć. Nauczyciel powinien umieć nadać znanym dyscyplinom i ćwiczeniom świeży wymiar, prezentując je w sposób innowacyjny. Czy to wykonalne? Zdecydowanie tak! Jedyną granicą jest tu kreatywność pedagoga.

W poniższym scenariuszu przedstawiamy propozycję przeprowadzenia zajęć z lekkoatletyki – jednej z najstarszych dziedzin sportu, która wspiera nie tylko rozwój fizyczny, lecz także kształtuje kompetencje społeczne.

Pomysły na gry i zabawy integracyjne

Niezwykle ważne jest, aby uczniowie na początku roku szkolnego przełamali bariery po dłuższej przerwie i odnowili znajomości. W nowych zespołach klasowych dzieci poznają się i nawiązują więzi oraz budują relacje z wychowawcą. Nieocenione korzyści przynoszą wtedy zabawy integracyjne, ponieważ dzięki nim zespoły uczniowskie mają dobry fundament, dzięki któremu są gotowe do podejmowania nawet najbardziej skomplikowanych działań. W trakcie roku szkolnego natomiast, prawidłowo poprowadzona integracja może pomóc w rozwiązywaniu konfliktów, a także wpłynąć na wzajemne zaufanie w grupie klasowej.

W zdrowym ciele zdrowy duch, czyli jak dbać o swoje zdrowie

Scenariusz lekcji

W ZDROWYM CIELE ZDROWY DUCH, CZYLI JAK DBAĆ O SWOJE ZDROWIE?

Edukacja prozdrowotna – przedmiot przyszłości

Edukacja prozdrowotna to integralna część procesu wychowania oraz kształcenia dzieci i młodzieży. Jej ważnymi i ambitnymi celami są: poszerzenie wiedzy uczniów o czynnikach chorobotwórczych, profilaktyce i leczeniu, rozwijanie świadomości zdrowotnej – czym jest zdrowie, jakie są jego filary i co mu zagraża, kształtowanie prozdrowotnych nawyków, postaw i zachowań sprzyjających utrzymaniu organizmu w stanie dobrego zdrowia, wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie, a także rozwijanie kompetencji społecznych i emocjonalnych, ważnych w radzeniu sobie z emocjami, budowaniu dobrych relacji i podejmowaniu odpowiedzialnych decyzji.

Priorytety MEN, czyli jak z głową realizować kierunki polityki oświatowej?

21 maja br. minister edukacji narodowej, Barbara Nowacka, przedstawiła podczas konferencji prasowej kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026. Ministerstwo postawiło na następujące obszary/ działania/ kierunki:

Przygotowanie do przewrotu w przód

Kołyska – próby przewrotu w przód

CELE SZCZEGÓŁOWE W ZAKRESIE:

• Postaw: uczeń słucha i obserwuje każde ćwiczenie zademonstrowane przez nauczyciela. Wykonuje je rzetelnie.

• Umiejętności: uczeń potrafi wykonać kołyskę i podstawowe elementy przygotowujące do przewrotu w przód.

• Wiadomości: uczeń wie, na czym polega kołyska.

• Motoryczności: uczeń kształtuje gibkość i koordynację wzrokowo-ruchową.

Sportowa Przygoda – Międzyklasowe Zmagania

Aby dobrze przygotować się do zawodów, warto najpierw zapoznać uczniów i nauczycieli z ich ideą. Należy podkreślić, że uczestnicy będą rywalizować indywidualnie na różnych stacjach, a uzyskane przez nich wyniki wpłyną na ogólną klasyfikację ich klasy. Kolejnym krokiem jest wybór kolorów koszulek, które obowiązywać będą w dniu zawodów. Choć dzieci będą miały pełną swobodę w wyborze stacji i kolejności wykonywania zadań, jednolita kolorystyka ułatwi identyfikację poszczególnych grup.

Wyniki końcowe powinny być ogłaszane osobno dla każdej drużyny, uwzględniając poziom klasowy – tak, aby uniknąć porównywania osiągnięć uczniów z różnych roczników. Dobrze jest również pomyśleć o nagrodach dla zwycięzców. Mogą to być drobne upominki, a jeśli mamy możliwość, warto poszukać sponsora, który mógłby je ufundować. Świetnym pomysłem na nagrodę dla najlepszej klasy będzie wspólne wyjście na lody lub zamiana dwóch wybranych lekcji na seans filmowy albo aktywności na świeżym powietrzu.

Gry i Zabawy wprowadzające do gry w siatkówkę.

Rozpoczynając przygodę z siatkówką w szkole podstawowej, uczniowie od razu chcieliby grać, blokować czy  atakować. Studzę ich zapędy i powoli wprowadzam do siatkarskiego świata, szlifując podstawowe elementy techniczne takie jak : odbicia oburącz sposobem górnym, dolnym, poruszanie się po boisku,  czy zagrywka dolna. Bez podstaw trudno grać i mieć z tego przyjemność, dlatego  gry i zabawy ruchowe są znakomitym narzędziem do nauczania tych aspektów gry w siatkówkę, jednocześnie angażując uczestników i zapewniając im radość z aktywnego uczestnictwa.

Razem po zwycięstwo – współpraca i sportowa rywalizacja

Cele operacyjne lekcji:

- postaw: uczeń bierze udział w zabawach, minigrach i grach terenowych, zwodach sportowych, respektując reguły i podporządkowując się decyzjom sędziego,

- wiedzy: uczeń wie, jak należy zachowywać się w sytuacjach zwycięstwa i radzi sobie z porażkami na miarę swoich możliwości.