Według S. Strzyżewskiego 3 do metod przekazywania wiedzy zaliczamy: pokaz, opis i opowiadanie, pogadankę, dyskusję i wykład. Z kolei do zdobywania wiedzy autor zalicza: pracę z książką (obecnie również internet), opisywanie i rysowanie postaci, wywiad, wykonywanie zadań ruchowych. Metody te wymagają słownego kontaktu między uczniem i nauczycielem, dlatego należy zawrócić uwagę, by przekazywanie wiedzy nie trwało zbyt długo i by nie doprowadziło do zmniejszenia intensywności lekcji. Nadmiar wiedzy w połączeniu ze źle dobranymi metodami jej przekazu może skutkować wyhamowaniem tempa lekcji i obniżeniem zainteresowania jej przebiegiem. Dlatego informacje powinny być przekazywane z równoczesnym powiązaniem ich z aktywnością fizyczną. Istotny jest również rodzaj informacji przekazywanej w danym cyklu pracy. Problematyka zajęć powinna zbiegać się z zagadnieniami teoretycznymi 1, 4.
Skuteczne dawkowanie małymi porcjami czyli profilaktyczne „wstawki” wzmacniające z piłkami
Podczas lekcji wychowania fizycznego uczniowie uczą się umiejętności ruchowych, kształtują swoje zdolności motoryczne, ale również zdobywają wiedzę potrzebną do tego aby samodzielnie dbać o własne zdrowie i sprawność fizyczną. Nauczyciel powinien zatem nie tylko oddziaływać na aktywność fizyczną ucznia, ale także na jego świadomość. Dlatego przy okazji nauczania umiejętności ruchowych powinien również przekazywać mu wiedzę, tak aby każda lekcja wychowania fizycznego była okazją nie tylko do rozwoju fizycznego, lecz również intelektualnego. Przekazywanie wiadomości musi być zatem umiejętnie wkomponowane w proces dydaktyczny w połączeniu z wyposażeniem ucznia w umiejętności ruchowe z rozwijaniem sprawności dostarczających uczniom pozytywnych przeżyć emocjonalnych 1. Przekazywanie i zdobywanie wiadomości to proces zwany intelektualizacją. Innymi słowy intelektualizacja to przebudowa teoretyczna lekcji wychowania fizycznego lub przekaz wiedzy z zakresu kultury fizycznej 2.
Aby przeczytać artykuł w wersji elektronicznej, musisz posiadać opłaconą prenumertę.
ZOBACZ ARTYKUŁY O TEJ SAMEJ TEMATYCE
Skuteczność przekazu wiedzy na lekcji wychowania fizycznego.
Podczas lekcji wychowania fizycznego uczniowie uczą się umiejętności ruchowych, kształtują swoje zdolności motoryczne, ale również zdobywają wiedzę potrzebną do tego aby samodzielnie dbać o własne zdrowie i sprawność fizyczną. Nauczyciel powinien zatem nie tylko oddziaływać na aktywność fizyczną... Czytaj więcej
Nauka jazdy na nartach – początki, czyli na zwrócić uwagę podczas nauczania dzieci
Nauka nowych czynności ruchowych wiąże się zawsze z wychodzeniem z własnej strefy komfortu. Pozostanie w tej strefie powodować będzie, że ciało będzie działało automatycznie. Nie będzie uważności na wykonywane ruchy. Tylko zmiana sposobu wykonywania czynności ruchowych może doprowadzić do stwarzania... Czytaj więcej
